Майами университетінің зерттеушілері екі тілді меңгерген балалардың когнитивті қабілеттері жоғары болатынын дәлелдеді. Олардың назар аудару, өзін-өзі бақылау секілді қабілеттері бір тіл білетін құрдастарынан қарағанда жақсырақ дамыған.
Келия Ромеро басшылық еткен зерттеуге 112 бала қатысқан. Зерттеу нәтижесінде екі тілді меңгерген аутист балалардың әлеуметтік дағдылары жақсы дамитыны анықталды. Бұл құбылыс «билингвальды артықшылық» деп аталады. Яғни екі тіл мида бір мезгілде белсенді болып, когнитивті үдерістерді жақсартады.